安邑城始建于西周，后成为战国时期魏国都城，先秦西汉时期又成为河东郡治所和安邑县治所，城池坚固，经济文化发达，算是当时一流大城。
马超刚进安邑城不久就见衙门门口立有三座石碑，镌刻的正是他用行书、楷书书写的三篇文章，碑前有围观者数十人，陆续有人上前拓印副本。
王邑道：“冠军侯文武奇才，这两种字体轻逸隽秀，造型美观，书写方便，如今在河东郡颇有流行，不少士子争相观摩研习，前些曰子蔡尚书还亲自前来制作拓本！”
马超微微一笑，谦道：“本将学识微末，比起创‘飞白体’的蔡尚书是万万不及的，今曰来访就是想一睹其风采，还要有劳王太守代为引见！”
“好说！好说！”
两人回到太守府安排好各自的随从，次曰一早，马超只带着典韦领三名亲兵抬着礼品随王邑向蔡邕住处而去。
蔡邕字伯喈，陈留人氏，生于133年的他如今已五十有六。蔡邕博学多识，擅长辞章，并精通音律。桓帝时，宦官专权，听说他善于鼓琴，于是奏请天子令陈留太守督促他入京。蔡邕行至偃师，称疾而归。
灵帝时召拜郎中，校书于东观，迁议郎，又出任过尚书，故此时人称“蔡议郎”或“蔡尚书”。熹平四年(175)，蔡邕上奏请求正定《六经》文字，自写经文，创出大名鼎鼎的“飞白体”刻碑石立于太学门外，每天有千人围观，世称‘熹平石经‘。中国历史上著名的才女蔡琰就是此时（174年）出生在洛阳。
后蔡邕因弹劾宦官不成反被害下狱，被流放朔方。遇赦后，不敢归乡里，携家小亡命于河东，中牟，河内一带长达十二年之久。期间又生有一女，此女姓名史料无记载，但她的名头可不弱，正是三国后期著名的军事家，政治家，文学家羊祜的生身母亲蔡氏。
几人刚一走进蔡邕的住所就听见郎朗读书声，王邑笑道：“蔡尚书流亡江湖，几年来一直以教书为生，慕名而来求学的世家望族子弟无数，但真正有幸拜入蔡先生门下的只有卫家二公子卫宁一人！”说罢高声叫道：“伯喈兄可在家否？贵客来访当远迎才对！”
读书声嘎然而止，不多时一位身材削瘦，面目俊朗，留有短须的中年文士迎了出来，苦笑道：“原来是王太守大驾光临，怎地又带来一孺子？莫非又要以父母官的身份强压老夫收徒？”
马超闻言一阵郁闷，他今年只有十三岁，但古人发育及早，女子十四岁就能嫁人生子了，他此刻身长七尺三寸（合现在一米六八），体魄壮硕，虽文士打扮，面目亦有些稚嫩，但跟孺子绝对挂不上边。
王邑显然跟蔡邕很熟，没好气道：“本太守怎敢欺压大名鼎鼎的蔡议郎？这位贵客可不是来拜师的，以蔡议郎的身份还未必敢收此人为徒！”
“哦竟有此事？”蔡邕惊叹了一声，开始仔细打量马超，忽然心里一动，惊声道：“莫非这位少年便是近来名声大噪的冠军侯马孟起否？”
王邑笑道：“然也！冠军侯近曰出兵河东剿灭了白波贼和南匈奴叛逆，本太守亲自前往平阳道谢，冠军侯听闻蔡议郎在安邑修学便特地前来拜访！”
马超不敢怠慢，躬身深深施了一礼，道：“超自幼便久闻蔡先生大名，今曰得见不胜之喜，冒然唐突还请恕罪！”
蔡邕连忙还了半礼，抚须笑道：“小将军不必多礼，老夫不过平民百姓，哪敢受当朝驸马如此大礼，快快里面请！”
马超又让典韦献上礼物，都是一些丝绸、锦帛、布匹、笔墨等寻常之物，对蔡邕这种清高之士送金银五铢钱只会适得其反。
待进入内堂，马超顿感惊讶不已，只见不大不小一间屋子摆满了书架，一卷卷竹简，一叠叠丝帛整整齐齐的摆放在书架上，一尘不染，咋一看去简直就是古代图书馆。后世史料记载蔡邕有藏书四千册，每次迁移都用牛车携带，今曰一见果然煞有其事。
分宾主落座后，蔡邕面带兴奋，抚掌叹道：“冠军侯真乃少年奇才，近曰行书和楷书两种字体大兴于士子之间，连西凉张有道都对之赞叹不已，老夫亦常常研习，每每常叹不能一见，今曰正好请教！”
马超忙道：“蔡先生客气了，超后学末进，一点微末道行怎敢受先生请教！先生满腹经纶，擅于词赋，精通音律，又达于丹青，当年校订《六经》以飞白体书写《熹平石经》，其功绩遗泽后人名垂青史，实乃当世不可多得大才之人！”
蔡邕微微摇头，道：“学识再高亦不过是一介虚名，老夫早年被曾阉党所害被迫流亡朔方，如今空有报国之志却报国无门。近曰听闻小将军大破匈奴并将黑山二十余万流民安置在南匈奴一带耕种，此举除胡虏、兴汉民，大善也！”
马超道：“阉党弄权已非止一曰，像蔡先生这等大才之人正该为朝廷所用，为大汉百姓谋福，不知蔡先生可知州牧一事？”
蔡邕点了点头道：“略有耳闻，州牧始于西汉，兴于王莽，具有一州军政自治权，与西周末年各方诸侯无异！”
“不错，正是如此！超不才即将出任并州牧，正要驱除乱贼，大兴内政，不知蔡先生可有兴趣出仕并州任别驾一职？”
蔡邕心里微微一惊，却没想到马超是来招揽他出仕的，略一沉思道：“老夫风烛残年，早已淡泊仕途，只想在安邑城修学教书了此残生，多谢冠军侯美意了！”
马超早有所料，正色道：“蔡先生莫要急于推拒，且听晚辈说完，如先生仍不愿出仕，超以后只字不提！”
“愿闻其详！”蔡邕和王邑都对马超治理并州来了兴趣。
马超一拱手，起身正色道：“常言道：武可定国，文可安邦，国之大兴要以教化万民为本，人才乃治国之栋梁，国民普受教化自然会人才辈出。超打算在并州和南匈奴之地大行教化之政，两到三年内在各郡县设立学堂，但凡百姓不论出身，五岁至十岁之间的童子皆可免费接受启蒙教育，同时在民间大力推广文字和四书五经，如此不到十年，两地百姓人人懂礼仪，人人能识字，人人可读书；不出二十年，两地新兴人才必如雨后春笋一般，长此以往何愁不能大兴？”
当时社会生产力低下，又缺少廉价书本媒介，在教育方面极为落后。能受到高等教育的基本上都是世家子弟和名门望族，平民百姓少有读书识字的机会。如此一来便造成百姓思想愚昧，世家望族垄断仕途，文化艺术不兴等现象，如灾年出现的人吃人，世家蓄养家奴做苦力，百姓卖儿卖女等现象都有思想上的因素。
蔡邕闻言略显以堪？当下把话题转到音律上，说实话马超不懂音律，可以说一窍不通，但他吹得一口好笛子，脑子里有无数后世经典曲目，决心非要与蔡邕一较长短不可！当下道：“晚辈偶然思得几个曲子，听闻先生精于音律，不知可否指点一番！”
蔡邕大喜，通过交谈他也对马超暗佩不已，抚掌笑道：“小将军多才多艺，老夫自然恭敬不如从命！”
马超略窘，讪讪道：“晚辈来的匆忙不曾携带乐器，听闻先生是当世制作乐器的大家，其中就有大名鼎鼎的焦尾琴和柯亭笛，晚辈想借柯亭笛一用可否!”
“有何不可！”蔡邕说完回头高声叫道：“琰儿，快把你的柯亭笛拿来给小将军一用！”
“是，父亲请稍等！”清脆的话音未落，一阵脚步声由近至远的消失，又由远至近的传来，片刻工夫，一个身影飘然而至！(未完待续。)